题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某班2014年期末语文考试中，全班平均分为，标准差为，张三得了，则张三语文成绩的标准分数为（）

A.6.25

B.1.6

C.16

D.-1

答案

B、1.6

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第1题

某班2014年期末语文考试中，全班平均分为80分，标准差为10分，张三得了96分，则张三语文成绩的标准分数为（）。

A.6.25

B.1.6

C.16

D.-1.6

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第2题

某班语文考试中，全班平均分为，方差为25,如果学生的考试分数服从对称的钟形分布，则依据经验法则法，可以判断成绩在90-之间的学生大概占全班学生的（）

A.68%

B.95%

C.99%

D.100%

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第3题

在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。

小明三科的成绩依照标准分由大到小进行排序的结果是()。

A.语文、数学、英语

B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学

D.语文、英语、数学

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第4题

在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准

差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是

A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文

C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学

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第5题

某生在一次语文考试中得了78分，在全班占第12名，这两者都是顺序量表。（）

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第6题

某生在一次语文考试中得了78分，在全班占第12名，这两者都是序次量表。()

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第7题

测得某班学生的语文成绩（平均68分）和数学成绩（平均80分），若要比较两者的离中趋势，应计算（）

A.方差

B.标准差

C.四分差

D.差异系数

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第8题

下列选项中，属于正强化的有（）

A.如果学生认真完成作业，老师就免除他们抄作文的任务

B.综合考虑，学生期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发三好学生奖状及小奖品

C.为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免除她每周末洗碗的任务

D.为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的学习机

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第9题

阅读下面一段教学案例，并试对两位教师的做法加以分析。一位学生在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。张老师没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分“还”给老师。在下一次考试中，这位学生考了87分，并从此爱上了学习。听到这个故事，李老师作了模仿：在全班推行“借分”制。她规定，55分以上的同学必须“借分”，借1分要在下一次考试中扣5分。这个规定一出台，立即在全班引起了轩然大波。下面对张、李两位教师做法的分析不准确的一项是（）

A.张老师运用借分的方法，能与学生沟通、协商，让学生看到自身的不足，体现教师关心学生

B.张老师对学生成绩的这种评价，淡化了评价的甄别功能，突出反映了学生的纵向发展

C.张老师的做法，特别是对于学习有困难的学生而言，更能让他们看到自己的进步，感受成功的喜悦，从而激发出新的学习动力

D.张老师是针对一个学生采取的做法，李老师将此做法在全班推行，她比张老师更会创新，定会收到更显著的教学效果

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第10题

某次考试，全班成绩服从正态分布，平均成绩为75分，标准差为15分。若甲乙学生成绩分别为90分和60分，请计算甲乙成绩的标准分数，并回答大约有多少比例的学生成绩在60~90之间？

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第11题

集中学习，指在较长的时间里不间断地反复学习（）

A.根据上述定义，下列属于集中学习的是

B.语文老师给同学们一上午的时间熟读并背诵《春》这篇课文，中午放学的时候抽查背诵