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[主观题]

学生这一要素主要从__________和个体差异两个方面影响学与教的过程。

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第1题
学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。

A.群体差异

B.年龄差异

C.性别差异

D.学习方式差异

E.个体差异

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第2题
对学生()的评价主要从正确、流利和有感情三方面进行。

A.识字能力

B.朗读能力

C.习作能力

D.综合性学习能力

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第3题
教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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第4题
知识理解是学生掌握知识的中心环节,这一阶段的核心心理要素是_______。

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第5题
在教学活动中,学生这一因素对学与教的影响主要是通过 来体现的。

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第6题
下列关于国家竞争优势理论的说法哪些正确。()

A.国家竞争优势理论主要从宏观角度论述了决定一国竞争优势的主要因素

B.对一国竞争优势的创造和保持来说,推进要素比基本要素更重要,一般要素比专门因素更重要

C.相关产业可以降低某一产业的生产成本,支持产业可以促进某一产业技术水平的提高

D.国内需求使得生产商面向国内,不思技术水平的提高,因而旺盛的国内需求对一国的国家竞争优势不利。相反,国内需求小反而迫使厂商走向国际市场

E.国内竞争造成资源的浪费,不利于国家竞争优势的创造为了提升国家竞争优势,国内厂商最好团结起来,一致对外

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第7题
《流动资金贷款管理暂行办法》主要从以下哪几个方面对流动资金贷款资金需求测算提出要求 ()。

A.要求贷款人应合理测算借款人营运资金需求,审慎确定借款人流动资金贷款的授信总额及具体贷款的额度,不得超过借款人的实际需求发放流动资金贷款

B.要求贷款人应调查借款人营运资金总需求和现有融资性负债情况,以及应收账款、应付账款、存货等真实财务状况等要素

C.要求贷款人应根据借款人经营规模、业务特征及应收账款、存货、应付账款、资金循环周期等要素测算其营运资金需求,综合考虑借款人现金流、负债、还款能力、担保等因素,合理确定贷款结构,包括金额、期限、利率、担保和还款方式等

D.要求贷款人应评估贷款品种、额度、期限与借款人经营状况、还款能力的匹配程度,作为与借款人后续合作的依据,必要时及时调整与借款人合作的策略和内容

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第8题
新常态下,我国经济发展的主要特点是()。

A.增长速度从高速增长转向中高速增长

B.发展方式要从规模速度型转向质量效率型

C.经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举

D.发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动

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第9题

下列有关经济发展新常态的说法中,错误的是()。

A.经济发展进入新常态,是我国经济发展阶段性特征的必然反映

B.新常态下,我国经济增长速度要从高速增长转向中高速

C.新常态下,我国经济发展要加快发展规模和发展速度

D.新常态下,我国经济发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动

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第10题
从经济发展内涵看,经济发展新常态就是()

A.我国的经济发展方式要从片面追求GDP的规模速度型粗放增长向更加注重经济发展质量和效益的集约型增长转变

B.经济结构要从增量扩能为主向调整存量、做优增量并举的深度调整转变

C.经济发展动力要从传统式主要依靠资金、资源、人力等要素投入转向更多依靠创新和劳动者素质提高上来

D.我国经济增长将实现V型反转

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