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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是（)

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第1题

皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是________

__阶段。

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第2题

皮亚杰认为，在8岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为_______

___道德。

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第3题

人的态度主要是通过（)三种学习方式逐步获得和发展的。

A.联想

B.培训

C.强化

D.实践

E.模仿

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第4题

公共政策在应对突发事件和化解社会危机中发挥作用主要是通过（)来实现的。

A.预警机制

B.化解机制

C.应对机制

D.反思学习机制

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第5题

（)主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第6题

学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获

得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

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第7题

道德法律化，主要是指通过立法将社会中存在的道德规范上升为法律规范，并使之具备法律效力的过程，在道德急剧滑坡的当代，应强调将更多的道德领域法律化，以法律来规制道德行为。（)

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第8题

学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于__________ 、______

____ 、注意力缺陷和__________所造成的。

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第9题

学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、

注意力缺陷和__________所造成的。

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第10题

奥苏伯尔认为学生的学习主要是________的接受学习。

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第11题

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的__________。

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