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[主观题]

环境中的卡片以类的形式出现,潜移默化地对1岁7个月~2岁的幼儿进行类的教育,可以帮助其()的初步形成

A.想象能力

B.联想能力

C.概括能力

D.再造能力

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第1题
如何发挥媒体在土壤污染防治中的作用?要利用媒体自己的行业优势,通过广播、电视、综合性报纸、刊
物、网络等介质发挥对土壤环境的监督力度,及时对(),并实时追踪土壤污染情况及相关方的态度和行动,将相关信息及时向社会公布,维护社会和公众的环境权益;其次,媒体要制定关于土壤环境保护专栏节目,向民众宣传土壤污染专项整治行动和治污措施进展,同时,应采用问答题等的形式增加与民众的互动性,满足广大民众求知、求新、参与的愿望,潜移默化地提升整个社会对土壤污染防治的认识和关注度。最后,媒体应利用各种媒介,邀请土壤环境保护方面的专家对相关政策、法规、制度等进行解读,并就当前群众关心的难点、热点问题进行解答,鼓励民众通过电话、邮件等形式为土壤环境保护献计献策,鼓励大家积极参与到土壤环境保护工作中来。

A、土壤污染事件向有关部门反映

B、土壤污染事件进行曝光

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第2题
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,主要包括:环境陶冶、艺术陶
冶和____________________。

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第3题
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,它包括:人格感化、环境陶冶和____等.

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第4题
陶冶法是通过创设良好的情境.潜移默化地培养学生品德的方法:主要包括环境陶冶、艺术陶冶

陶冶法是通过创设良好的情境.潜移默化地培养学生品德的方法:主要包括环境陶冶、艺术陶冶和()

A.生活陶冶

B.同伴影响

C.启发说服

D.人格感化

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第5题
幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化地影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。()
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第6题
通过创设良好的幼儿园环境,潜移默化地培养学生品德的社会教育方法是()

A.品德评价法

B.说服教育法

C.环境陶冶法

D.榜样示范法

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第7题
地方分权改革中逐渐形成的类委托-代理关系或经济联邦主义,在引入地方政府之间竞争的时候,其效果是()。

A.地方政府之间的竞争会使地方政府努力提供一个良好的环境以吸纳经济要素

B.硬预算约束意味着地方政府可能破产

C.地区间的竞争还意味着,没有任何一级政府拥有对其经济政策制定的全部垄断权

D.地区之间的竞争无疑会约束强大的中央政府的经济功能,这种约束必须建立在观念的约束上

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第8题
主要通过图画、图示或图加文的形式呈现一个事件或一个操作过程或规则要求,幼儿通过对这些有意义的符号和文字的阅读获得意义理解,从而按照环境中进程类的符号和文字所要求的进行操作,开展活动,指的是()前识字环境。

A.进程类

B.名称类

C.警示类

D.描述类

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第9题
()对幼儿多元文化教育具有潜移默化的作用。

A.学习

B.环境

C.交流

D.社会

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第10题
信用类授信额度应满足个人客户信用授信管理办法中以()统一授信。

A.客户为单位

B.账户为单位

C.账户或卡片为单位

D.卡片为单位

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第11题
“孟母三迁”的故事表明了良好的环境对孩子起着潜移默化的影响作用。()
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