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更多“通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展…”相关的问题
第3题
幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题，还对幼儿的终身发展产生深远影响，在此项工作中，特别应注意的有（)
A.进行幼儿园与小学教育的双向改革
B.提高教师专业素质，科学开展幼小衔接
C.有针对性地进行幼小衔接
D.加强家、园、社区的合作
第4题
社区的社会工作者配合各个部门构建和谐社会，通过做好人民调解工作，防止民间纠纷激化，促进邻里和睦与社会安定的工作是（）。
A.法制教育
B.治安防范
C.社区治安
D.维持秩序
E.社区预防
第8题
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。
A.社会目标模式
B.发展模式
C.互动模式
D.治疗模式
第9题
对组织而言，职业生涯管理至少有以下几个方面的作用但不包括（)。
A.组织与社区协调发展
B.进行有效的职业管理、提高组织绩效
C.有利于稳定员工队伍，减少员工流失，促进员工成功，也有利于组织发展
D.组织可以增加职业发展路径、帮助员工实现职业目标，组织才能充分发展
第10题
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之问沟通较少，对社区建
设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。
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A．社会目标模式
B．发展模式
C．互动模式
D．治疗模式
第11题
某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事
件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。
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A．促进社区居民团结互助。加强社区治安防范
B．通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦
C．通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为
D．借助制定规章制度，维护社区秩序
