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[判断题]

美国学者威廉J.斯坦顿认为，销售管理的主要内容包括业绩评估、战略规划、销售队伍组织、招募遴选、同化、培训和发展、激励和监督。（)

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第1题

一般认为，学校管理学正式诞生的标志是美国学者达顿与斯奈登1908年出版的（)。

A.《美国公共教育管理》

B.《美国学校管理》

C.《学校管理原理》

D.《学校经营与管理》

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第2题

将公共政策划分为实质性政策与程序性政策的学者是（)

A.詹姆斯·安德森

B.帕顿

C.戴维·伊斯顿

D.威廉·邓恩

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第3题

议题管理的目的在于减轻甚至与完全免除危机的爆发。美国学者罗伯特·希斯，“议题管理”创始人认为，()+()+()+()+()=成功的议题管理。

议题管理的目的在于减轻甚至与完全免除危机的爆发。美国学者罗伯特·希斯，“议题管理”创始人认为，（)+（)+（)+（)+（)=成功的议题管理。

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第4题

“目标一致理论”认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动。提出这一理论的是（）。

A.美国心理学家库克

B.美国管理学家杜拉克

C.日本学者中松义郎

D.美国心理学家勒温

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第5题

“9·11”事件和伊斯兰极端主义蔓延，验证了美国学者亨廷顿提出的“文明冲突论”，证明了不同文明之间的对立和冲突已成为国际冲突的主要根源之一。（)

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第6题

认为越轨行为是由个人内在的过程引起的学者是（)

A.罗伯特·默顿

B.西塞·朗姆布罗索

C.弗洛伊德

D.汉斯·艾森克

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第7题

美国政治学家（)认为,对公共政策分析者而言，重视并能掌握结构不良的政策问题,是公共政策分析中事关成败的大事。

A.威廉·N·邓恩

B.霍洛德

C.洛克

D.德瑞

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第8题

美国学者梅奥对企业员工的人性假设是认为工人是（)

A.社会人

B.经济人

C.复杂人

D.自我实现人

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第9题

美国课程学者（)认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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第10题

道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化

的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

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第11题

（)认为，在很长一段时间里，理论家与企业家在管理问题上的一个弱点是忽视了文化差异与管理的关系。

A.赫塞

B.布兰查德

C.霍夫斯坦

D.罗夫.怀特

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