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[多选题]
作为原理性的规定，分类变量的（)与（)，其柱与柱之间、条与条之间必须留有间隔，以突出变量值之间的区别
A.柱状图
B.直方图
C.条形图
D.函数图
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更多“作为原理性的规定，分类变量的()与()，其柱与柱之间、条与条…”相关的问题
A.任何组织都必要有某种形式权力作为基本。权力可以克服混乱，建立秩序，使组织可以达到目的
B.把组织中某些活动划分为各种基本作业，当作任务分派给成员，对组织中某些职位明文规定其权利和义务
C.任何组织均有层次，各层有若干工作部门，各部门实行专业化分工。组织呈梯形构造，按级别原则组织起来.形成指挥体系
D.组织中人员与人员之间关系不是个人感情关系，完全以理性原则为指引
类标准时，要坚持以客户()作为判断还款来源是否充足的主要依据，排除融资便利的假象。原则上，依靠自身经营无法还款，贷款周转主要依赖融资的客户，贷款至少认定为()。
A.基础性与原理性
B.实践性与应用性
C.综合性与交叉性
D.科学性与艺术性
在有原变量输入、又有反变量输入的条件下，用“与非”门设计实现下列逻辑函数的组合逻辑电路：
(1)F(A，B，C，D)=Σm(0，2.6，7，10，12，13，14，15)
(2)F(A，B，C，D)=Σm(0，1，3，4，6，7.10，12.13，14，15)
(3)F(A，B，C，D)=Σm(0，2.3，4，5，6，7，12，14，15)
A.分析与综合
B.分类与比较
C.归纳与演绎
D.形象与发散
《贷款风险分类指引》规定,商业银行应当把借款人()的作为贷款的主要还款来源。
A借款人所有财产
B正常营业收入
C贷款的担保
D第三人财产
如下模型使得受教育回报还取决于父母双方受教育程度的总和pareduc：
如果某人父母总的教育年限为32年，那么他的教育回报比父母教育年限为24的人高百分之多少？这个差异在统计上显著吗？
(iii)如果在方程中将pareduc作为一个独立变量引入，则得到
现在教育回报如何依赖于父母的受教育水平？找到双侧p值来检验原假设：教育回报取决于父母的受教育水平。你能得到什么结论？
