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的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。

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第1题
学习困难,又称__________。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标
的学生。

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第2题
学习困难的学生指感官和_______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。

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第3题
学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。

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第4题
学习困难学生是指智力发展低下,学习有障碍的学生。()
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第5题
7-9岁儿童学习科学的特点:这一时期儿童的智力发展明显有了质的飞跃,从依赖于感官知觉转变为依赖于逻辑推理。()
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第6题
直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的,例如,学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味,但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法,正确的是:()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比,具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

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第7题
()主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣,从而促使学生积极参与活动,并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

A.个性化教学策略

B.兴趣性教学策略

C.开放性教学策略

D.游戏性教学策略

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第8题
形成性评价是在()中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

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第9题
在智力正常的群体中出现的努力学习而学不会的“学习障碍”的根本原因是()。

A.遗传原因

B.天赋原因

C.后天与学习情境建立的条件性情绪反应

D.神经功能失调

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第10题
智育是授予学生系统的______、技能,发展他们的智力和与学习有关的教育。

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