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[主观题]
李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于()。
李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于（)。
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更多“李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时…”相关的问题
A.国家机关为执行公务，在合理范围内向公众提供已发表的作品
B.向公众提供在公众集会上发表的讲话
C.不以营利为目的、以盲人能够感知的独特方式向盲人提供已发表的文字作品
D.为通过信息网络实施九年制义务教育规划，使用已发表的作品的片段
a、为报道时事新闻，在向公众提供的作品中不可避免地在现或者引用已经发表的作品
b、国家机关向公众提供已经发表的作品
c、以营利为目的，以盲人能感知的独特方式向盲人提供已经发表的文字作品
d、向公众提供在公众集会上发表的讲话
A、侵犯了知识产权
B、没有什么关系
C、是一般的道德问题
D、是“创业成果”
请结合案例回答以下问题：(1)保育员的做法是否正确？并指出对(错)在哪里？如果是你该怎么做？
(2)说说婴幼儿生病的迹象有哪些表现？
A.通过填写“目标修正卡”，将修正后的目标、修正的理由等内容填写好后，交直接领导签写意见后转递目标跟踪检查部
B.整个过程完毕后，应将修正目标的经过、原因、目标协商会上的讨论情况及最后的意见等做一个总结
C.指管理层在服务监测过程发现由于外界环境的变化或事先预测的偏差，使得制定的服务目标值过高或过低而进行目标修正的方法
D.需要与服务执行人进行充分的信息沟通，询问新定目标的合理性，同时也可根据其他同类企业在运用过程的经验进行设定
