B、控制发言的长度,表达要适当的简略
C、允许每个人都贡献观点
D、整合不同的观点
E、利用地位的影响力来控制发言,做出决定
F、专注于构建与表达自己的观点,不用理会其他人说什么
G、专门寻找别人观点上的漏洞,忽视对方传递的主要思想
H、与整合不同的观点相比,更倾向于评选出一个最好的观点
A.站在旁边看他们玩
B.加入小伙伴,跟他们一起玩
C.马上制止小伙伴,告诉他们这种行为很危险
D.当作没看见,自己去别的地方玩
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.首先,马上在原地寻找安全的地方进行躲藏,行动要快和静。
B.如果无法找到安全的房间或觅食,试着将自己隐藏在可以保护你的大型物体后面,尽量保持安静、镇定。
C.撤离险境后,努力阻止他人进入危险区,并拨打110报警电话。
D.作为最后的手段,如果有生命危险,要奋起搏斗,主动进攻,使用临时武器,努力击败袭击者。
A.王某的行为是无权代理,买卖行为无效
B.王某的行为是表见代理,买卖行为有效
C.西服买卖显失公平,赵某应该退衣还款
D.西服买卖乘人之危,赵某应该退衣还款
问题:
分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
A.每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
B.共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制。
C.共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。
D.以上答案均不正确