采用BIM技术进行深化设计时,深化设计软件应具备()。
A.空间协调
B.工程量统计
C.深化设计图
D.以上都是
A.空间协调
B.工程量统计
C.深化设计图
D.以上都是
A.施工单位应牵头组织BIM设计模型的交付与验收等管理工作,建立多方协同的模型应用机制
B.施工BIM技术应用模式根据BIM技术应用的阶段分为设计阶段和施工阶段
C.BIM施工模型应在BIM设计模型的基础上进行,包含深化设计模型、施工过程模型和竣工验收模型等
D.施工单位应组织相关参与单位利用施工图设计模型,提取工程量等信息,结合项目指导性施工组织设计,编制投资计划
A.根据施工现场环境条件,建立环境模型,形成虚拟真实的设计环境
B.建立结构模型,将未施工的结构物对象预设在已有施工环境中
C.在环境模型作业空间允许界限内,进行模型可视化设计和虚拟仿真优化,实现施工方案的模型协同设计效果
D.建筑初设模型即完成模型,不需要进行更改
A.在概要设计方案(投标方案)的基础上进一步明确业主的需求,细化设计方案及BOQ,设计深度达到施工图纸标准
B.完善设计接口界面,保证本项目各子系统的设计与建筑、结构、水、电、暖通、装修等专业的设计保持高度一致和协调性
C.为安装单位(分包施工单位)的招标、设备供货商及项目验收提供技术依据
D.结合项目实施情况,对华为(包括第三方外购件)、分包商、客户的工作责任界面进行确定,明确项目的SOW(工作范围)和支撑确认RM(责任矩阵)
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
B.对平衡施工力量意义不大
C.以设计院提供的设计图纸为依据,按照国家法律、法规和标准规范的规定,进行深化设计,然后绘制预制加工图
D.根据进度计划将加工基地配送到现场的预制管线,按施工图进行合理的分配、排列;并根据规范要求先行制作支吊架,再将半成品管线安装到位
B、通过现场施工与模型比对,并采用自动化、信息化、远程视频监测等技术,有效控制危险源
C、各参与单位宜采用信息模型进行安全技术交底,与信息化流程管理相结合,强化安全责任意识,提高安全交底的指导性、可操作性及过程监督的可追溯性
D、各参与单位可采用VR(VirtualReality、AR(AugmentedReality)等技术,利用施工图深化设计模型进行施工工序、操作方法及易发生险情环节等虚拟展示,实现可视化安全教育培训;针对操作复杂的大型设备以及危险系数较高的施工工序,施工单位可搭建可视化仿真系统,用于特种作业人员的岗前培训
E、基于BM技术的安全管理应在协同平台上与进度、投资、质量、物资等建立必要的数据交互机制,保证信息的关联性、一致性和协同性
A.建筑信息模型及交付物提供方应保障所有文件链接,信息链接的有效性
B.BIM交付物应包括建筑信息模型,属性信息表,工程图纸,项目需求书,建筑信息模型执行计划,建筑指标表,模型工程量清单
C.项目各参与方应基于协调一致的建筑信息模型协同工作
D.深化设计阶段模型精度不宜低于LOD3.0,具有加工要求的模型单元精度不宜低于LOD3.5