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[多选题]

心理学家发现,第一印象()。

A.55%来自外貌(长相、仪容、服饰、发型等)

B.38%来自举止(仪态、眼神、表情等)

C.7%来自语言(说话的内容)

D.几十秒甚至几秒钟内就能产生第一印象

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第1题
第一印象主要由视觉、听觉和语言构成的,其中视觉所占比重为()。

A.7%

B.38%

C.55%

D.60%

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第2题
美国心理学家艾伯特·梅拉比安认为,人在交流中,说话的内容给人的印象和信息量只占总体的7%,语气语调,说话方式和神情所传递的情感比重占38%,剩下的55%被面部表情,肢体动作、穿着打扮和环境因素瓜分。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
心理学家发现,动机与学习成正相关。()

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第4题
人们的印象管理水平存在差异,社会心理学家发现这种差异与个体的()水平有关。
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第5题
心理学家发现,在选择约会对象及婚姻方面,人们往往倾向于选择与自己在外表吸引力上相似的人作为伴侣。()
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第6题
心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低
的学生学习成绩更好。()

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第7题
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法() A.

__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法()

A.掌握学习

B.程序教学

C.合作学习

D.发现学习

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第8题
美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”,致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动,以更好地促进儿童自主学习。()
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第9题
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第10题
学生的智力发展水平存在个体间差异,心理学家通过智力测验和统计分析发现智力在整体人口中呈两头小中间大的正常分布。()
学生的智力发展水平存在个体间差异,心理学家通过智力测验和统计分析发现智力在整体人口中呈两头小中间大的正常分布。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为()。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.奥苏贝尔

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