题目内容
（请给出正确答案）
A.可信的测量一定是有效的
B.不可信的测量一定是无效的
C.可信的测量既可能有效，也可能无效
D.无效的测量既可能是可信的，也可能是不可信的
E.有效的测量一定是可信的测量
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A.越能准确反映被研究对象真实情况的研究工具，其效度就越高
B.稳定性、内在一致性和可信性是信度的3个主要特征
C.越能准确反映研究者所要研究的概念的工具，其效度就越高
D.效度是用来反映研究工具好坏的一个指标
E.反映的是研究工具所获结果的一致程度
A.可能出现无效度的情况
B.测验效度一定也很高
C.测验效度不一定很高
D.要根据测验具体情况而定
A.信度是指测量工具反映被测量对象特征的可靠程度
B.信度是衡量测量工具可靠性和一致性的基本指针
C.评价者信度检验是指标信度检验最主要的部分
D.效度是指测量工具在多大程度上测量到了真正想要测量的特质
A.研究工具可以只有信度而无效度
B.效度低的研究工具其信度也必然低
C.信度低的研究工具效度可能较高
D.信度高的研究工具效度可能也较高
E.以上都不对
A.随机误差只影响信度不影响效度
B.随机误差对信度和效度均无影响
C.随机误差既影响信度又影响效度
D.随机误差不影响信度只影响效度
A.客观性，有标准答案和客观的评分系统，从而排除主观影响
B.差异化，不同的被测者在测验指示、时间限制、测验程序等方面会有较大差异
C.有稳定的常模，具有测验常模作为参照系，从而将被测者的原始测验分数转化为其在群体中的相对位置
D.测验信度和效度，具有反映测验分数的一致性和稳定性，以及测验与预期符合程度的信度和效度
A.系统误差控制得越好，测验信度越高
B.随机误差控制得越好，测验信度越高
C.各方面误差因素控制得越好，测验效度越高
D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
A.先易回答问题，后难回答问题
B.先易引起兴趣的问题，后易引起紧张的问题
C.封闭式问题列在前面，开放式问题列在后面
D.先态度问题，后事实问题
E.检验信度的配对问题须分隔开来
