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[单选题]

____是社会刺激与社会行为之间的中介过程。

A.社会心理

B.社会动机

C.社会惰化

D.社会助长

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第1题
语文课堂教学中的心理状态指师生的情绪稳定、人际关系和谐、行为反应与刺激情境相符、不背离社会行为规范,自我意识与自我实际基本相符。()
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第2题
()是儿童与社会沟通的主要中介者。

A.父母

B.同伴

C.教师

D.祖父母

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第3题

1944、1961年,英国经济学家克拉伦斯·艾尔斯在《经济进步理论》和《通向理性社会:工业文明的价值》等著作中,研究了制度行为与技术行为及它们之间的关系。()

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第4题
实用信仰是人对日常物质生活领域行为目的的超越性把握,道德信仰是人对社会生活领域人与人之间及人与社会之间关系状态或目的的超越性把握。()
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第5题
关于情绪、认知与社会行为方面的性别差异,以下哪项描述是错误的?()

A.女性比男性更容易愤怒,情绪表达更直接而强烈

B.男女在总体的智力及学业成绩上不存在差异

C.性别总体差异很小,个体之间的差别更大

D.性别差异与社会劳动分工有关

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第6题
下列关于公证员职业道德的表述不正确的是:()。

A.其主体是公证员

B.其对象主要是公证员的执业行为

C.其对公证员具有特殊的约束力

D.其调节公证职业内部公证员之间的关系以及公证职业与社会各方面关系

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第7题
凯利指出,人们的归因所涉及的因素包括()。

A.刺激客体

B.背景

C.行为主体

D.社会视角

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第8题
根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出()的归因。

A.社会视角

B.行为主体

C.刺激客体

D.情境

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第9题
求美行为出来自求美需要外还来自_______有关美的刺激或诱因。A.家庭B.朋友C.社会D.邻里

求美行为出来自求美需要外还来自_______有关美的刺激或诱因。

A.家庭

B.朋友

C.社会

D.邻里

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第10题
根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。(A)刺激客体(B)行

根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。

(A)刺激客体

(B)行为主体

(C)背景

(D)社会视角

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第11题
下列关于心理和行为的关系叙述正确的是()。

A.行为决定心理,行为是心理的体现

B.行为的刺激常常通过心理的中介而起作用

C.心理支配行为,又通过行为表现出来

D.可以通过观察人的内在行为,进一步推测其外显行为

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