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[多选题]

20世纪初,许多音乐教育家思考着音乐教育的改革,他们认为对于音乐教育有重要意义的()和()是非常必要的?

A.音准训练

B.节奏训练

C.舞蹈训练

D.技能训练

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第1题
美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物,其代表作是____________。

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第2题
有一位20年代中期起在我国社会生活中有广泛影响的音乐家,又是著名的画家、文学家和艺术教育家。他编译的许多音乐著作,如《音乐的常识》、《音乐入门》、《生活与音乐》、《世界大音乐家与名曲》等语言生动浅显、通俗流利,长时间内受到广大音乐爱好者的欢迎。他是()

A.丰子恺

B.黎青主

C.陈田鹤

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第3题
()是幼儿园音乐教育活动的核心和精髓

A.音乐知识

B.音乐技能

C.音乐审美

D.音乐兴趣

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第4题
幼儿音乐目标的制定,首先是把()作为依据的。

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求

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第5题
根据一定的音乐教育任务而设计,以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为基础的规则游戏,是音乐游戏。()
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第6题
音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础,幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。()
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第7题
设计和组织音乐教育活动要正确处理的几个问题()。

A.正确处理音乐发展与整体教育的关系

B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系

C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系

D.正确处理集体教育与个体发展的关系

E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系

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第8题
哲学家柏拉图说:“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然界事务的丑陋,很正确的加以厌恶。但一看到美的东西,他就会欣赏它们,很快乐的把它们吸收到心灵里,作为滋养,因此性格也变的高尚优美。”从文化生活的角度看,这说明()。

A.受过良好音乐教育的人是高尚的人

B.接受健康向上的文化,能够提高人的审美水平、道德素养

C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度

D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础

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第9题
在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家
____ 。

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第10题
“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】A.孔子 B.孟子C.庄子 D.墨子

“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.墨子

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第11题
在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育
家()。

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