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[单选题]

下列思想家中首先提出“从事物的性质来说,要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”的是()。

A.洛克

B.孟德斯鸠

C.汉密尔顿

D.杰佛逊

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第1题
“从最广泛的意义来说,法是由事物的性质产生出来的必然关系”,这一说法出自下列哪一本著
作?()

A.梅因的《古代法》

B.孟德斯鸠的《论法的精神》

C.卢梭的《社会契约论》

D.博登海默的《法理学——法哲学及其方法》

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第2题
为什么说皇权是典型的全能型权力?()

A.首先,皇权可以干预国家的经济和社会事务,社会各个领域在皇权面前均没有自主性,皇帝一直保持着对社会的超经济强制权力

B.其次,作为政治性权威,皇帝还被看作是意识形态领袖,有权对思想文化活动进行干预

C.再次,从现代政治学理念上看,皇帝既是国家元首,又是国家一切最高权力的拥有者

D.最后,皇权具有明显的个人性质,且不受法律和任何机构制约,属于专制性权力

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第3题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【 】A.培根 B.夸

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【 】

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第4题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第5题
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

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第6题
基础提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第7题
对劳动分工的探索,在人类思想史上,是由亚当·斯密首先提出。()
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第8题
“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的.A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》

“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的.

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《劝学篇》

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第9题
从职业性质的层面来说,教师职业是一种专门职业,教师是___________ 。

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第10题
战国时期百家争鸣,下列思想家中哪一位不属于法家?()

A.申不害

B.杨朱

C.商鞅

D.韩非

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