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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

目标的价值在于？（)

A.引发行动

B.心理安慰

C.聚焦能量

D.制定计划

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更多“目标的价值在于?()”相关的问题

第1题

（)是在需要的基础上产生的，是直接推动人去行动以达到一定目标的内在动因。

A.情绪

B.意志

C.动机

D.个性

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第2题

个体自觉地确定目的,根据目的调节支配行动,努力克服困难,实现预定目标的心理过程叫做（)。

A.意志

B.情绪

C.情感

D.思维

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第3题

发展性模式中工作员的工作领域主要有小组目标的实现、（)和（)。

A.人际关系

B.治疗过程

C.个人的自我实现

D.领导方式

E.社会行动

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第4题

营销计划的结果是营销计划书（marketingplan)，它是在实现企业的营销目标和财务目标的过程中，总结（)的书面文件。

A.市场信息

B.营销战略

C.行动方案

D.营销策略

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第5题

生活目标的指点常常具体地表现为群体中的权威者对后来者未来职业的指点,通过对具体职业优劣之评价来引发后来者对某职业的兴趣和好感。（)

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第6题

提升员工敬业度的行动不包括（)。

A.理解自己所在部门是如何为公司成功做出贡献的

B.看到自己的努力是如何对公司目标的实现做出贡献的

C.获得工资

D.从工作中获得一种成就感

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第7题

企业愿景的建立，不能够仅仅是一个美丽的蓝图，更应该转化为实实在在的行动这就需要借助于企业目标及目标的分解执行来实现（)

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第8题

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》集中全党全社会思想共识和行动智慧，着眼未来()乃至更长远的发展，是全面建设社会主义现代化国家的纲领性文件。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

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第9题

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》集中全党全社会思想共识和行动智慧，是全面建设社会主义现代化国家的纲领性文件。（）

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第10题

学前教育目标的价值主要分为哪两种取向（)。

A.儿童本位

B.文化本位

C.社会本位

D.个体本位

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第11题

总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价，目的在于评定学生的学习成绩，检验教学目标的达成度。（)

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