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[主观题]

学业成就评估,又叫教育测验或学科测验。是测量学生在阅读、拼写、书面表达、数学、常识、社会、历史、地理、物理,化学等课程或经过某些专门训练后获得的知识和技能。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。

A.成就水平的测验

B.能力形成的测验

C.结构的测验

D.智力发展的测验

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第2题
专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为________。

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第3题
标准化成就测验是指__________所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的。

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第4题
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。

A.教师自编测验

B.非测验性测验

C.案卷分析

D.谈话

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第5题
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。(

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第6题
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。

A.教师随堂评价

B.教师自编测验

C.随常考试

D.课堂提问测验

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第7题
在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()。

A.教师自编测验

B.目标参照性测验

C.标准化成就测验

D.定向反映型测验

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第8题
按测验要求,教育测验被分为:()

A.个别测验和团体测验

B.难度测验和速度测验

C.预测测验和成就测验

D.普通测验和诊断测验

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第9题
20世纪30年代, 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 【 】A.儿童心理学 B.心理测验C.学科心理

20世纪30年代, 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 【 】

A.儿童心理学

B.心理测验

C.学科心理学

D.程序教学

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第10题
11 . 学业评价是指根据测验分数 、 观察和报告 , 对被测验者的行为 、 作业的优点或价值作出()A.

11 . 学业评价是指根据测验分数 、 观察和报告 , 对被测验者的行为 、 作业的优点或价值作出()

A. 判断

B. 诊断

C. 评定

D. 评分

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