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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列选项中,被访者与访谈问题(括号内)匹配的是()。

A.院长(青年教师工程实践能力的培养)

B.专业课主讲教师(如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作)

C.学生辅导员(针对成绩不佳的学生,专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施,有何成效)

D.系主任(毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程)

E.实验室主任(实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况)

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第1题
访谈应以印证考查过程中存在的疑问为导向,被访者的回答将作为标准达成的判定依据。因此,访谈问题应该针对被访者的岗位职责、年龄、职务职称而采用不同的设计原则()
访谈应以印证考查过程中存在的疑问为导向,被访者的回答将作为标准达成的判定依据。因此,访谈问题应该针对被访者的岗位职责、年龄、职务职称而采用不同的设计原则()

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第2题
对于调查访问,下面那种说法是正确的()。

A.在访问时,与被访者谈得越投机越好

B.在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

C.在访问时,座位的安排无关紧要

D.一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机

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第3题
对被访者活动类型的要求,若只要求口头交流,可以考虑()。

A.邮寄访谈

B.在线访谈

C.留置访谈

D.电话访谈

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第4题
结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,对被访者进行相同的询问,并将回答填到事先制好的表格中;另一种是将问题与可能的答案印在问卷上,由被访者自由选择答案。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
下列选项中,()不适用于软文营销。

A.深度文章

B.人物访谈

C.案例分析

D.研究报告

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第6题
以下关于工作分析方法的表述,正确的是()。

A.观察分析法能较多、较深刻地了解工作要求

B.访谈分析法有利于激发被访者的主动性

C.问卷调查分析法调查范围较广,获取信息的速度较快

D.工作日执法收集的信息可靠性高,能提供较具体、详细的工作情况

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第7题
下列选项中不属于企业管理实态调研的调查方法的是()。

A.文献调研

B.总裁访谈调查

C.中层干部访谈调研、问卷调查

D.竞争对手形象对比分析

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第8题
在修改提问设计中不清楚的问题时,不包括()。

A.删除重复的问题,除非有检查被访者的诚实性的需要

B.把有双重含义的问题分成两个问题,如果无法分开就删掉

C.删除那些属于被访者能力范围之外的问题

D.把放在一起的容易使被访者有偏向的问题合并

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第9题
下列句子中,加【】的字与括号内的字是分化字关系的一句是()。

A.故有君子,則法雖省,足以【徧】(遍)矣

B.莊公【寤】(牾)生,驚姜氏

C.以官服事,以勞【殿】(奠)賞,量功而分祿

D.舉儉力孝【弟】(悌),罰偷窳,而惰民惡之

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第10题
根据下列诸投影图中直线与平面的相对位置,分别在下面的括号内填写“平行”、“垂直”或“倾斜”。

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第11题
下列括号内的“与”,属于连词的一项是()。

A.子在陈,曰:“归(与)!归(与)!”

B.是知其不可而为之者(与)

C.唯求则非邦国也(与)

D.知可以战(与)不可以战者,胜

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