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[多选题]

社会人口对教育也有着直接的制约和决定作用。具体表现在()。

A.人口的数量及增长速度制约着教育发展规模和速度

B.人口就业结构决定着教育的内部结构

C.人口的地域分布制约着学习的布局和办学形式

D.人口的地域分布影响教育投资的效果和发展速度

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第1题
社会诸因素对教育的制约作用主要表现在生产力、()、科学技术、文化和人口对教育的制约作用。

A.社会制度

B.社会政治制度

C.社会经济制度

D.社会政治经济制度

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第2题
下列叙述哪个是错误的?()

A.社会环境包括政治、经济、文化、教育、卫生和法律

B.社会环境通过直接或间接影响致病因子和宿主,促进或抑制疾病发生

C.社会环境是疾病发生的主要因素

D.影响疾病发生的社会环境有:生活条件、文化、教育及卫生水平、宗教信仰、战争、人口流动、卫生防疫工作质量等

E.上述诸因素又受社会政治制度和经济水平的制约

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第3题
前些年基层学校的“撤点并校”体现了下列哪一方面对教育的制约()

A.生产力

B.社会政治经济制度

C.文化

D.人口因素、地域环境

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第4题
生产力对教育的决定作用表现在()。

A.制约教育的内容

B.决定教育发展的水平

C.制约教育的结构

D.决定教育规模

E.决定教育发展的速度

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第5题
下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】A.生产力决定着教育的规模和速度

下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】

A.生产力决定着教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力决定着教育的内容和结构

D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平

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第6题
教育是一种社会现象,社会的政治经济制度直接制约着教育的________________和发展方向。

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第7题
教育在人的身心发展中起()。

A.制约作用

B.决定作用

C.辅助作用

D.主导作用

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第8题
在宏观环境因素(PEST)中,技术环境是指()。

A.那些制约和影响企业的政治要素和法律系统,以及其运行状态

B.构成企业生存和开展的社会经济状况及国家的经济政策

C.企业所处的社会构造、社会风俗和习惯、信仰和价值观念、行为标准、生活方式、文化传统、人口规模与地理分布等因素的形成和变动

D.企业所处的环境中的科技要素及与该要素直接相关的各种社会现象的集合

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第9题
简述社会分层对教育的制约和影响。

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第10题
全体党员尤其是领导干部进行(),有着十分重要的意义,对当前廉政建设有着直接的现实效应。A.延安精

全体党员尤其是领导干部进行(),有着十分重要的意义,对当前廉政建设有着直接的现实效应。

A.延安精神的教育

B.社会主义的教育

C.大公无私的精神教育

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