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第4题
以下关于教学查房病例准备的说法有哪项不正确的？（）
A．按照《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求
B．选择病情稳定，诊断明确，症状与体征典型的病例
C．选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值
D．选择有教学意义的典型病例
第5题
中药鉴定学的任务，下列哪项不是（)A、发掘整理祖国中药学B、鉴定中药真伪优劣C、寻找和扩大新药源
中药鉴定学的任务，下列哪项不是()
A、发掘整理祖国中药学
B、鉴定中药真伪优劣
C、寻找和扩大新药源
D、制定中药质量标准
E、制定中药栽培规范化标准
第7题
在检验学生的学习收效后，李老师最可能做的是什么？（)
1.在检验学生的学习收效后，李老师最可能做的是什么？()
A、课堂小结
B、部署作业
C、活动议论
D、复习坚固
2.李老师想要在活动中纠正学生的语音偏误，最可能采用以下哪一种方式？()
A、重复法
B、重述法
C、明确纠正法
D、元语言提示法
3.在活动过程中，有一组学生提前做完了任务便开始聊天，这时李老师最好的做法是？()
A、倾听学生聊什么，并合时加入
B、让学生互相检查对方的汉语错误
C、制止学生聊天，让他们倾听其他组的沟通
D、给学生部署难度高一些的任务，使其重新投入活动
4.以下哪些不是李老师这堂汉语课的任务？()
A、增进师生之间的认识和沟通
B、减少学生学习汉语的畏难情绪
C、加强学生对中国和中国文化亲近感
D、以"你好"为例，教授三声变调的规则
