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[单选题]

学生学业成就评价的具体内容不包含()。

A.学生个性的发展

B.情商的高低

C.社会意识和能力的培养

D.知识与能力的获得

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第1题
_________是通过教学过程中的非正式观察搜集关于学生学业成就的信息。

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第2题
通过教学过程中的非正式__________,教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。

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第3题
对认知和技能领域的学业成就的评价,最常用的评价手段是 和教师自编测验。

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第4题
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。

A.教师自编测验

B.非测验性测验

C.案卷分析

D.谈话

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第5题
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。

A.教师随堂评价

B.教师自编测验

C.随常考试

D.课堂提问测验

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第6题
在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()。

A.教师自编测验

B.目标参照性测验

C.标准化成就测验

D.定向反映型测验

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第7题
某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题,应查看学生心理档案的()

A.学业成就分析

B.个性特征分析

C.智力状况分析

D.学习适应性分析

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第8题
《普通高等学校学生管理规定》规定学生在校期间依法依法不享有下列哪个权利:()

A.参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;

B. 参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;

C. 获得毕业后直接留校任职相关职务或得到指定就业安排;

D. 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;

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第9题
考试成绩分数是评价学生学业完成情况的重要指标,学习成绩不好的学生,走入社会后不会有好的发展
和贡献。()

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第10题
依据《教育法》受教育者享有下列哪项权利?()

A.遵守法律、法规

B.努力学习,完成规定的学习任务

C.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

D.遵守学生行为规范,尊敬师长

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第11题
在日常教学中,很多老师都会努力帮助学生之间建立积极的相互依赖关系,其出发点在于:()。
A、积极的相互依赖能够带来学生与学生之间的促进性互动,如相互帮助、共享资源等

B、积极的相互依赖下学生更容易发现彼此之间的优点而不是缺点

C、积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系

D、积极的相互依赖能够带来班级的共同进步,这一点无论对能力强的学生还是能力弱的学生都是如此

E、积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感,会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”

F、已有研究证明积极的相互依赖能够帮助学生带来更好的学业成就,如提高学习效率的上涨、提升高阶思维能力等

G、积极的相互依赖能够让学生彼此相互竞争,有竞争才有动力

H、积极的相互依赖意味着每人做一块,谁也离不开谁

I、积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做,同组学生必须帮忙做,否则小组就失败了

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