王甲与李乙都是初二年级学生,星期五放学后,王甲在父母不知的情况下,留宿在李乙家中,按《预防未
A.12小时
B.24小时
C.48小时
D.不用通知
A.3∶4
B.4∶3
C.1∶1
D.27∶16
A.张晓蒙
B.王兵
C.李平
D.许小妹
A.明天在市中心活动,你是做地铁去还是坐公共汽车去
B.我不清楚初二年级是否有五、六百名学生
C.妈妈试探的问道:你对这次期中考试很有信心吗
D.这里的山啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的
A.李某虽然是受甲胁迫而实施犯罪行为,三人仍属共同犯罪
B.甲是本案的主犯
C.王某是本案的从犯
D.李某是本案的胁从犯,可以按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚
A.基本上每道题都会扣几分,个别题目甚至会错一小半,常常觉得马虎失分痛点
B.试卷失分较多,甚至是严重,有些题型甚至错一半以上
C.感觉题目都会,可是个别题型都是扣1-2分,就是不能拿满分
D.什么都会,轻松拿高分
A.李某应承担刑事责任
B.未满16岁李某不承担刑事责任
C.酒店应当承担王某所有刑事责任
D.李某学校应承担王某某些补偿责任
材料:
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)
(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)