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[单选题]

以下那个不是地理教学目的的制约因素()。

A.社会需要

B.教育教学方向

C.教学价值观

D.学生身心发展规律

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第1题
教学任务的决定,要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。

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第2题
教学任务的制定主要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及_____________等因素的制约

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第3题
教学任务的决定,要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

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第4题
一个完整的教学活动中涉及到的要素应包括()。

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

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第5题
课的结构受______、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约,不同类型的课有不同的结构。

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第6题
立法的目的是为了保护私权利,不是为了制约公权力。()

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第7题
下面不是影响和制约交通运输布局的因素有()。

A.自然环境

B.人口因素

C.技术条件

D.社会经济

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第8题
受教育者身心特点是制约教育目的的最终决定性因素。()

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第9题
以下表述中,不是医学智能模拟机器人教学系统主要特点的是()

A.以住院医师规范化培训教学大纲为蓝本

B.以培养同质化合格规培生为目的

C.以提高临床思维和临床实际能力为导向

D.以取代传统教学方法为落脚点.

E.学、训、赛、考、管一体化建设

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第10题
结合叶圣陶先生以下的几个论述,分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养:(1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读,一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊,二也;二者皆能做到,乃为达到目的,教学成功。”(2)“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”(3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”

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