下列选项中关于效度的说法错误的是()。A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度B.是在
下列选项中关于效度的说法错误的是()。
A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必须鉴定的
C.是指同一被试者在不同时间内,用同一测验重复测量,所得结果的一致性程度
D.是指一个心理测验的准确性
下列选项中关于效度的说法错误的是()。
A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必须鉴定的
C.是指同一被试者在不同时间内,用同一测验重复测量,所得结果的一致性程度
D.是指一个心理测验的准确性
A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必须鉴定的
C.指同一被试者在不同时间内,用同一测验重复测量,所得结果的一致性程度
D.是指一个心理测验的准确性
A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间吻合的程度
B.是在采用标准化测试或自行设计编制测量工具时,第一必定判断的
C.指同一被试者在不同样时间内,用同一测试重复测量,所得结果的一致性程度
D.是指一个心理测试的正确性
下列选项中,关于对劳动力需求数量影响的说法,错误的是()。
A.产品需求变化只会对劳动力需求数量产生规模效应
B.工资率上升的规模效应和替代效应都导致劳动力需求下降
C.资本价格上升的规模效应会导致劳动力需求数量下降
D.资本价格上升的替代效应会减少劳动力需求数量
A.木材除去细胞腔等孔隙所占空间后实际木材物质的比重称为木材实质比重
B.木材孔隙所占的体积称为木材的孔隙度
C.孔隙度可分为体积孔隙度和表面孔隙度
D.木材的孔隙度与木材密度呈正相关
A.以质性评价整合与取代量化评价
B.具有很高的标准化程度,能很好地保证评价的效度
C.既重视学生在评价中的个性化反应方式,又倡导让学生在评价中学会合作
D.评价不仅重视学生解决问题的结果,而且重视得出结果的过程
A.研究工具可以只有信度而无效度
B.效度低的研究工具其信度也必然低
C.信度低的研究工具效度可能较高
D.信度高的研究工具效度可能也较高
E.以上都不对
A.催化剂硫化与否,对其加氢脱氮活性无明显影响
B.原料油中含硫化合物与外加硫化剂相比,后者的效果更好
C.硫化时间、硫化温度对硫化效果有不同的影响,而硫化氢的分压则无影响
D.目前我国的加氢裂化已经大多采用器外硫化的方法