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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

分析下面案例：早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，并交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（1）上述做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何给幼儿喂药？

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第1题

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿丽丽说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A．愿望性想象

B．经验性想象

C．拟人化想象

D．情境性想象

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第2题

案例分析小明今年6岁，男，在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难，听不懂对方讲话，也不能清楚地表达自己的意思，不与班级内任何儿童交往，不参加教师组织的集体游戏，总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查，问他们：“愿意与***一起玩吗？”有4名回答愿意，6名不回答，22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例，并回答以下几个问题：a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童？b、为了进行针对性的教育，应该进行哪些方面的教育诊断或评估？c、特殊教育措施建议。

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第3题

大班幼儿轩轩对妈妈说：“我长大以后也要像你一样，做一个医生。”这是一种（）

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

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第4题

尹老帅让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天，康康说：“老师，我忘记做了。”尹老师当众训斥道：“为什么忘记做了，没长脑子吗？”尹老师的做法（）

A．不正确，没有尊重幼儿的人格

B．正确，有助于维护教师权威

C．不正确，伤害了幼儿的名誉

D．正确，体现了对幼儿的严格要求

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第5题

户外活动时，小明在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了，旁边的小朋友也围过来，一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时，老师走过来对他们说:“脏死了，快扔掉！”小明立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是（）。

A.幼儿发展的渐进性

B.幼儿发展的阶段性

C.幼儿发展的差异性

D.幼儿发展的可塑性

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第6题

小明上数学课时玩游戏机，下面哪个说法正确？()

A.为了让小明认真听课，老师可以把游戏机没收

B.老师可以把游戏机收起来，课后还给小明或者给小明家长

C.小明违反了纪律，作为处罚，老师可以没收游戏机

D.因为小明上课违反了纪律，老师可以让他罚站。

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第7题

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就

星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

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第8题

住在宾馆1401房间的王先生早上起来想洗个热水澡放松一下。但洗至一半时，水突然变凉。王先生非常

懊恼，匆匆洗完澡后给总台打电话抱怨。接到电话的服务员正忙碌着为前来退房的客人办理，一听客人说没有热水，一边工作一边回答：“对不起，请您向客房中心查询，电话号码是5。”本来一肚子气的王先生一听就来气，嚷道：“你们饭店怎么搞的，我洗不成澡向你们反映，你竟然让我再拨其他电话!”，说完，“啪”的一声，就把电话挂上了。请你分析案例中的服务的做法有哪些不妥之处;并进行纠正。

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第9题

下面哪位同学的说法是错误的？（)

A、小欣说，凡是背心和内裤覆盖的地方，不许别人碰。

B、小张说，不随便喝陌生人给的饮料或食物。

C、小李说，独自在家时要关好门，拒绝陌生人进屋。

D、小海说，夜晚可以在没有家长陪同下单独外出。

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第10题

案例：明明到2岁以后不像1岁以前那么听话了。特别是2～3岁时，嘴里常常说“我自己来”，行动上有了自

己的主意，不服从成人的吩咐，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，妈妈对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”家长对此不知道怎么教育好!

问题：请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点，并提出保育方式方法。

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第11题

案例分析：患者:刘某,女,30岁,大专文化,已婚。主诉：话少流泪，整天唉声叹气三月。现病史：该患者近

3个月来木讷，说话逐渐减少，活动也比以前减少，不愿出门，在家唉声叹气，有时独自流泪，家人问及时偶尔低声回答，说脑子没用了，想事情想不出来了，病治不好了，自己做错事，有罪，应该死。以前喜欢看的电视连续剧也不感兴趣了。称胃口差，每天只吃一顿，体重明显下降，睡眠减少，早上3~4点钟即醒来。就诊时，由家人搀扶入室，低着头，愁眉不展，问多答少，声音低沉缓慢，或点头、摇头示意。谈到病情时，流着泪说：“我该死，我不应该拿国家的钱，我应该死”。请根据以上病例分析并回答下列问题：(1)根据现病史及主诉，试分析在精神疾病分类中最可能的诊断。(2)写出针对此患者的护理诊断。(3)制订对该患者的护理措施。

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