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[单选题]

为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束,社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是()。

A.组员的出席情况

B.组员的过往经历

C.组员的改变程度

D.组员特征与能力

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C、组员的改变程度

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第1题
公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的是()①实施乡村振兴战略②改革收入分配制度,实现均等分配③加强生态文明建设④外来务工人员随迁子女就近入学接受义务教育

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第2题
社会工作者小蒋发现本社区内有许多外来务工子女,他们的父母因为忙于工作,对他们的关心较少。而他们与其他孩子的沟通也很少,学习上也存在着很多的困难,却又不敢向老师和同学问询。针对这些问题,小蒋想在社区中开展一个“关爱成长”的活动,目的是为这些孩子提供日常的生活照顾,帮助他们提高学习成绩,建立自信心,快乐健康地成长。小蒋设计了此次活动的方案计划,找到经营电子产品的中学同学,希望他能资助一部分活动经费。小蒋所采用的筹资方式是()

A.私人恳请

B.电话劝募

C.项目申请

D.特别事件筹资活动

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第3题
保稳定政策要求包括()。

A.要发挥政府保基本的关键作用,注重普惠性、基础性、兜底性,做好关键时点、困难人群的基本生活保障

B.稳定就业总量,改善就业结构,提升就业质量,突出抓好重点群体就业工作;确保零就业家庭动态清零。

C.加快补齐民生短板,有效解决进城务工人员子女上学难问题

D.兜住基本生活底线,确保养老金按时足额发放,加快推进养老保险全国统筹

E.加大城市困难群众住房保障工作,加强城市更新和存量住房改造提升,做好城镇老旧小区改造,大力发展租赁住房

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第4题
某社区外来务工人员与原住民之间时有纠纷。社会工作者多次组织社区联谊活动,为双方提供沟通交流的机会。上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的()策略

A.促进个人发展

B.团结邻里

C.社区教育

D.发展资源

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第5题
《中华人民共和国家庭教育促进法》实施以来,社会工作者小冯计划在社区中开展家庭教育指导服务,提升父母的家庭教育能力,为此,小冯设计了一个针对6—12岁孩子父母的教育小组,根据家庭生命周期理论,下列内容中合适的()。

A.协助父母帮助孩子适应学生角色

B.协助父母适应不以子女为中心的角色要求

C.协助父母对学校保持更大的开放性

D.协助父母改善家庭的经济条件

E.协助父母培养孩子的独立性

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第6题
健康生活方式的宣传服务服务对象()

A.老年人

B.辖区内居民

C.孕产妇

D.外来务工人员

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第7题
建德市“七五”普法规划确定的法治宣传教育重点对象是:()。

A.国家工作人员

B. 青少年

C. 企事业单位经营管理人员

D. 外来务工人员

E. 农村居民

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第8题
过去一年,发生多起个别外来务工人员因为没有足额领取到工资而爬上广州海珠桥顶的“讨薪秀”,导致该路段交通瘫痪。分析该事件,正确的观点是()

A.只要动机正确就不算违法

B.法律应该对外来务工人员这样的弱势群体网开一面

C.企业欠薪在先,外来务工人员的行为不算违法

D.维护自身权益必须以合法的方式和程序行使

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第9题
“七五”普法规划明确,法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民,重点是()

A.领导干部

B.青少年

C.外来务工人员

D.以上都不是

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第10题
郑州市公租房按照轮候的方式进行分配,外来务工人员在______申请公租房。

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