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第5题
自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（） A．捷克的夸美钮斯 B．法国的卢梭 C．
自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）
A．捷克的夸美钮斯
B．法国的卢梭
C．美国的杜威
D．法国的赫尔巴特
第7题
法国卢梭（1712—1778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是（） A．《理想国》B．
法国卢梭(1712—1778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是（）
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《教育漫话》
D．《爱弥尔》
第8题
法国心理学家爱弥儿·柯尔曾经在他的一部著作中介绍了“努力反向效应”，他说：“当心理暗示和意志意愿发生冲突时，意志意愿会被心理暗示征服。”意志意愿在心理暗示面前毫无作用，反而会加强心理暗示，让人得到意想不到的结果：人越是想压抑某种心理暗示，它便越可能成真。这告诉我们()
A.要警惕“努力反向效应”
B.做事情要专注于适应本身，而不要患得患失
C.理智和心理暗示经常处于对抗的状态。理智越让你不要怎么做，心理暗示就越促使你向相反的方向发展
D.改变心理暗示=将“害怕失败”改为“期待成功”
第9题
在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（） A．洛克、《教育漫话》B．夸美纽
在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（）
A．洛克、《教育漫话》
B．夸美纽斯、《大教学论》
C．卢梭、《爱弥儿》
D．赫尔巴特、《普通教育学》
第10题
卢梭的小说《爱弥儿》通过家庭老师的行为与学生的活动对读者进行打破陈规陋习、张扬个性的教育，这体现了艺术的（)。
A.思想启迪功能
B.道德教育功能
C.社会干预功能
D.政治宣传功能
