题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列能够说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化的是（）

A.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

B.虚心使人进步，骄傲使人落后

C.塞翁失马，焉知非福

D.一叶障目，不见泰山

答案

ABC

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第1题

《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明()。

A.矛盾双方是相互依赖，互为前提的

B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C.矛盾双方是相互排斥，相互对立的

D.矛盾的斗争性寓于同一性中

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第2题

“有时失去是一种拥有，有时跌倒是一种站起。”这体现的哲学道理是（）

A.物质决定意识

B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C.真理是客观的、相对的

D.要学会抓主要矛盾

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第3题

泰山半腰有一段平路叫“快活三里”，一些人爬累了，喜欢在此歇脚。然而，挑山工一般不在此久留，因为休息时间长了，腿就会“发懒”，再上“十八盘”就更困难了，这告诉我们越到紧要关头越不能有丝毫松懈。材料从一个角度说明（）①意识能调节和控制人体生理活动②矛盾双方在一定条件下相互转化③客观事物的变化不以人的意志为转移④正确发挥主观能动性是事业成功的基础

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第4题

如何利用秸秆一直是个难题。不让农民烧吧，秸秆怎么处理让他们烧吧，又会造成大气污染。某地通过购买草绳编织机，免费发放给农户，不仅促进了农民增收，还使秸秆得到了有效利用，极大减少了秸秆焚烧带来的环境问题。这启示我们（）①解决社会管理难题要以发挥主观能动性为前提②矛盾双方在一定条件下能够实现相互转化③要敢于打破常规，寻找新思路、开拓新境界 ④解决复杂问题必须坚持两点论和重点论相统一

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第5题

古语云：“人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话主要说明（）

A.难与易是推动事物变化发展的动力

B.难与易的斗争性使双方处于相互分离的趋势

C.难与易双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化

D.难与易双方相互依赖，共处于一个统一体中

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第6题

以前发生火灾水灾时很多人手足无措甚表命，现在发生火灾水灾时很多人会利用掌握的防灾避险知识，帮助自己也帮助别人，有人说“灾难也是一种有价值的财富”，这句话的道理是（）

A.人的认识是无限的

B.矛盾双方在一定条件下相互转化

C.两点论与重点论是统一的

D.正确把握事物的因果联系，可以提高实践活动的自觉性

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第7题

面对消极腐败的东西，我们一定要见微知著，防微杜渐。因为（)。A.量变积累到一定程度必然引起质变B

面对消极腐败的东西，我们一定要见微知著，防微杜渐。因为()。

A.量变积累到一定程度必然引起质变

B.原因必然引起结果

C.矛盾双方在一定条件下相互转化

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第8题

“天下事有难易乎为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难亦易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解，正确的是（）

A.在一定条件下，矛盾双方各向自己相反的方向转化

B.难易相比较而存在

C.难易的转化是必然的

D.只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化

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第9题

人类正从IT（Information Technology）即信息技术时代走向DT（Data technology）即数据处理技术时代。IT是以我为主，方便自我管理;而DT是以服务大众、激发生产力为主的技术，DT思想是只有别人成功了，你才会成功。由IT到DT，这是一个巨大的思想转变，也会带来技术的巨大转变。这表明:（）①人的思维观念只有反映了事物的本质才有创造性②矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化③处理好个人与他人的关系是实现人生价值的重要前提④人们看问题的角度决定了事物之间的界限和本质的差别

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第10题

在社会生活中，经济的发展引起教育事业的发展，而教育事业的发展提高了劳动者的素质，又推动经济的不断增长，这主要说明原因和结果（)。

A.是相互对立的

B.是相互作用的

C.在一定条件下可以相互转化

D.在时间上是先后相继的

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