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[主观题]
水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则，能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为
的对错，并不完全受外在的法律和权威的约束，而是力求寻求更恰当的社会规范。
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A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
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A.药学人员对患者及社会应尽的义务以及对这种义务的认识
B.与人生奋斗目标相联系的有实现可能的想象
C.药学人员在实践中对自己的职业行为具有的道德责任感和自我评价能力
D.对药学职业道德实践普遍本质的概括和反映，是一般道德范畴和药学实践相结合的产物
E.人们通过自己的活动所赢得的社会信任和赞誉，是一种高尚的道德追究药学职业道德基本范畴的内容
A.要有目的、有计划地用符合社会要求的行为准则和规范要求婴幼儿，培养其良好的道德品质
B.保育员作为婴幼儿的直接施教者，时刻以自己强烈的形象性和示范性影响婴幼儿
C.保育员用自己自身的修养，崇高的道德，成为婴幼儿的楷模
D.规范自己的一言一行，一举一动，以便在与幼儿的日常接触中自然而地促进婴幼儿道德水平的提高
E.保育员要爱全体幼儿，对他们一视同仁
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平
（）把“长期持有”投资战略作为原则，以获取平均的长期收益率为投资目标。
A．基本分析流派
B．技术分析流派
C．行为分析流派
D．学术分析流派
