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[多选题]

华生主张儿童经过教育可以具有的习惯系统包括()。

A.内脏或情绪的习惯

B.喉头或语言的习惯

C.行为准则习惯

D.身体技能习惯

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第1题
华生的心理学思想主要体现为三点:否认遗传的作用,夸大环境和教育的作用,习惯就是一种条件反射,人格是习惯系统的最终产物。()
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第2题
幼儿园健康教育内容的选择主要依据()。

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

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第3题
美国行为主义心理学家华生的经典言论是:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,
无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼。” 这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用 【 】

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

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第4题
()是指人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力,主要包括能力要求和个性特质要求。

A.心理素质

B.工作能力

C.道德要求

D.经历要求

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第5题
在就餐习惯的培养上也可以采用()等儿童易于接受的方式。

A.保育

B.教育

C.儿歌和故事

D.游戏

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第6题
教育预测中,()是随机事件的整体性规律,它不是单个随机事件特点的简单叠加,而是事件系统所具有的必然性。
教育预测中,()是随机事件的整体性规律,它不是单个随机事件特点的简单叠加,而是事件系统所具有的必然性。

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第7题
学前儿童是否可以学习外语,有人主张学习,认为学前期是语言形成和发展的关键时期,错过这一时期是十分可惜的。也有人反对这种做法,他们认为,儿童应该有一个快乐的童年,不能让单调、枯燥的学习占据他们的童年。正在这种相持的争论中,研究者可以从中选择一些相关的课题进行实证性研究。可见,课题选择还可以来源于教育实践中的()

A.困难问题

B.争鸣问题

C.盲点问题

D.特殊问题

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第8题
市场细分标准的行为因素是指消费者具有的()行为

A.生活

B.购买

C.习惯

D.日常

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第9题
主张通过格言、故事向儿童灌输道德观念,这是朱熹的教育观点。()
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第10题
综合性课程中,教育活动应与儿童的()相适应

A.个人习惯

B.文化差异

C.个体水平

D.个体差异

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第11题
主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家
是苏格拉底。()

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