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A.课程
B.教材
C.提供的便利
D.教师
A.a.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(方法技术力)×(精神能量)×(知识结构)×(综合思维力)]
B.综合教学能力=[(教学把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(形象思维力)]
C.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(综合思维力)]
D.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(心理能量)×(综合知识结构)×(逻辑思维力)]
A.查看并归纳书本教材中的章节重点
B.收看并归纳网络多媒体课件中的章节重点
C.查看课程论坛中辅导老师发布的知识贴
D.收听作业考核在线VOB辅导节目，根据教师讲解，归纳书本教材或网络课件中的相关知识重点
A.推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系
B.有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源，因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养，重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜
C.做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚
D.建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利
E.加强家庭教育，健全家校联系制度，引导家长尊重学校教育安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育
网络学习的最佳学习方式是（)。
A.利用书本教材完成课程学习
B.利用网络课件完成课程学习
C.利用书本教材与网络课件完成课程学习
D.利用书本教材、网络课件、在线辅导资源、课程论坛、单元自测以及课程阶段作业等完成课程学习
A.教学计划、大纲、教材、课时、师资
B.教学计划、大纲、教材、课程、学生
C.教学计划、大纲、教案、课时、师生
D.教学计划、大纲、教案、课时、教师
