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美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 。

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第1题
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“
课程计划预期的结果”转向________________上来。

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第2题
针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了___ 评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划
预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

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第3题
__________ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。

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第4题
目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重
点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

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第5题
西方教育评价发展的判断阶段代表人物不包括()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.斯塔克

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第6题
美国学者()在 1987 年提出了自己的企业劳动关系分析理论模型。

A.韦伯

B.庇谷

C.斯密

D. 桑德沃

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第7题
在分析美国许多大小企业以后,提出了成功的公司必须遵循八条原则的学者是()。

A.圣吉

B.彼得斯

C.科特

D.波特

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第8题
美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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第9题
美国著名学者凯文:林奇在其所著的《城市意象》提出了“道路、边界、区域、节点、标志物”城市意象五要素,这五要素构成人们对城市的印象,五要素中绝对主导元素是()。

A.道路

B.区域

C.节点

D.标志物

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第10题
下列不属于修斯的行政组织理论中新公共管理模式特点的是:()

A.注重结果的实现和管理者个人的责任

B.脱离官僚制的趋势

C.明确规定组织和人事目标

D.以美国学者戴维·奥斯本和泰德·盖布勒为代表

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