三月的桃花水水清澈如镜,照出了美丽的春天。在这幅画面中你看到()
A.燕子飞过天空,翅膀上裹着白云
B.垂柳披上长发,如雾如烟
C.一群姑娘在河边
D.姑娘捧起来水,像抖落的花瓣
D、姑娘捧起来水,像抖落的花瓣
A.燕子飞过天空,翅膀上裹着白云
B.垂柳披上长发,如雾如烟
C.一群姑娘在河边
D.姑娘捧起来水,像抖落的花瓣
D、姑娘捧起来水,像抖落的花瓣
A.三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流去
B.三月的桃花水,是春天的明镜
C.许多鲜嫩的春笋,成群地从土里探出头来
D.月明人静的夜里,纺织娘唱起歌来,那歌声真好听
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
B.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
A.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。 理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强
B.石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。 理解:这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐
C.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 理解:这句话运用拟人的修辞方法,体现了老城舒适温暖的特点,强调了春天的老城带给人们的内心感受
D.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 理解:运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机
B、“万里悲秋常作客,百年多病独登台”中“悲秋”二字,在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字,锁合前四句写景;“悲”字,引发后四句抒情
C、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理
D、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪
A.让我们保持水的清澈, 水的活力, 水的自由, 还有水的生命。(排比)
B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。(比喻)
C.这位女市长开着霸道, 因违规驾驶, 轧死了一名学童。市民们非常愤慨! (借喻)
D.那么常人为什么没有感受到呢责任在科学家。(设问)
A.可持续社区理论
B.可循环利用社区理论
C.友善环境社区理论
D.适老化社区理论