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等人1993年提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程。

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第1题
__________提出了一个教师的成长公式:经验+反思=成长。

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第2题
_________提出了教师成长公式:经验+反思一成长。

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第3题
_____________提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

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第4题
()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

A.波斯纳

B.拉萨尔

C.布鲁巴奇

D.布鲁纳

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第5题
教师应当怎样对自己的教学进行反思呢?布鲁巴奇等提出了以下几种反思的方法:()。

A.详细描述

B.职业发展

C.反思日记

D.行动研究

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第6题
2 0 . 布鲁巴奇提出了四种反思的方法, 其中教师相互观摩彼此的教学, 详细描述他们所看到的情景,
对此进行讨论分析,指的是哪种反思方法 【 】

A .反思日记

B .详细描述

C .交流讨论

D .行动研究

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第7题
2005年,联合国教科文组织在《全民教育:提高质量势在必行——2005年全民教育全球监测报告》中,提出了认识教育质量的基本框架,把影响教学核心过程的要素归纳为:学习者的特点、()、教与学、背景、结果5个方面。

A.课程

B.教材

C.提供的便利

D.教师

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第8题
波斯纳提出了一个教师成长公式是__________。

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第9题
波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系,即:教师成长_________
__。

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第10题
__________提出了“不愤不启,不悱不发”,是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆
术”。 __________说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”

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