5岁幼儿画的西瓜比人大,两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是()。
A.表像符号形成
B.未掌握画面布局
C.感觉的强调和夸张
D.绘画技能稚嫩
A.表像符号形成
B.未掌握画面布局
C.感觉的强调和夸张
D.绘画技能稚嫩
A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏
D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
A.幼儿的关节伸展性和活动范围比成人大,但在外力作用下容易发生脱臼
B.婴幼儿的骨髓全部是黄骨髓
C.婴幼儿骨膜较成人薄,血管丰富,再生能力强
D.脊柱的四个生理性弯曲在新生儿时期已经形成
A.儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物的数序发展的早
B.实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C.4~5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D.6岁幼儿在进行10以内数的排序时,目测能力明显提高
E.排序能帮助幼儿理解数的顺序
幼儿园老师为何成了“狼外婆”?
这是发生在太原市某幼儿园的一起幼儿园老师体罚幼儿事件,在画面中,我们看到,一位女老师竟在十几分钟内狂扇一名5岁女童几十耳光,同在教室中的其他孩子也受到不同程度的殴打,而孩子被打仅仅是因为不会10+1的算术。
幼儿园本是儿童快乐学习生活的地方,现在因为一些“虐童”事件反倒成了“受难园”,实在让人难以接受;本该燃烧自己照亮别人的幼儿教师却成为“狼外婆”,也让人难以理解。
山西省社科院思维科学与教育研究所副所长张雪莲说,学前教育是终生教育的开端,是人生中非常重要的阶段。然而,由于它还未纳入到义务教育阶段,政府的投入和重视程度不够,准入、管理、考核和培训制度尚不健全,一些地方幼师队伍整体素质比较低。
山西省社科院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林则认为,“虐童”事件多发还暴露一些幼儿教师师德缺失,缺乏关爱孩子的意识。他们并不具备职业素养,这不仅包括职业技能,还包括职业人文操守等。“很多人对幼教这个行业存在歧视,不受重视。他们工资待遇也比较低,流动性强,身心压力比较大,由于缺乏宣泄的途径,往往将毫无反抗能力的孩子作为发泄对象。”
请您结合本事件思考,如何定位幼儿教师的角色,如何成为一名合格的幼儿园教师?