题目内容
（请给出正确答案）
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
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A.是培养,造就和训练人的过程
B.是个体发展,适应生活的过程
C.狭义的教育是无目的无计划的
D.狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的
E.广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和
A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾
B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾
D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一
E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质
A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
A．在计算机技术发展历史上，程序设计语言经历了机器语言、汇编语言、高级语言三个阶段，其中高级语言时代同时诞生了两个分支：面向过程和面向对象的程序设计语言
B．在计算机发展过程中，总是计算机硬件技术先取得进步，然后才是软件技术的进步，软件技术发展总是滞后于硬件技术，由硬件技术推动
C．计算机从第一代发展到第四代体积越来越小，功能越来越强，但是主要元器件一直相同
D．计算机从第一代（电子管时代）发展到第四代（超大规模集成电路时代）采用的原理都相同
A.在面向连接型的网络中，两个通信节点间典型的一次数据交换过程包含连接建立、数据传输和连接释放3个阶段
B.在连接建立阶段传递的是控制信息，用来确定从源端到目的端的连接应走的路由，并在沿途的交换节点中保存该连接的状态信息
C.在数据传输阶段传输的信息包括用户信息和用来说明目的用户完整的地址信息
D.数据传输完毕后，网络负责释放连接
