有些人认为"好孩子是夸出来的",于是变着花样儿夸孩子:认字了,真棒!会背古诗了,真是小天才!对这种教育现象,正确的看法是()
A.夸孩子能使孩子树立自信,必定成功
B.夸孩子会使孩子产生自满,一事无成
C.无原则的夸,不利于培养孩子的耐挫力
D.让孩子尝试挫折,有成绩也不要夸他
C、无原则的夸,不利于培养孩子的耐挫力
A.夸孩子能使孩子树立自信,必定成功
B.夸孩子会使孩子产生自满,一事无成
C.无原则的夸,不利于培养孩子的耐挫力
D.让孩子尝试挫折,有成绩也不要夸他
C、无原则的夸,不利于培养孩子的耐挫力
A.好孩子是夸出来的,坏孩子是骂出来的。这就是赏识教育
B.不管孩子考试成绩有多么尷尬,都不打击他,只是为他加油
C.一个具备了自信自强好心态的孩子,他的人生一定很精彩!所以,为他这个54分喝彩
D.通过赏识教育,课堂纪律也会收到了很好的效果
A.赵奶奶在路上跌倒了,小王去把她扶起来,赵奶奶夸他是好孩子
B.小丽每天上课前都帮老师擦黑板,老师都说小丽是个好孩子
C.大强因为妹妹被欺负,狠揍了小熊一顿,大强因此被同学们称为“暴力分子”
D.珊珊学习好,得过多次一等奖学金,被同学们称为“学霸”
皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于()
A.权威阶段
B.自我中心阶段
C.公正阶段
D.可逆阶段
A.一个学术或科学期刊的非专业读者群可以通过其文章在报纸和大众化的杂志上被征引的次数而准确地估算出来
B.有些科学(如物理学)杂志刊载的文章篇幅平均不及某些专业学科(如历史)杂志的一半
C.价格越来越高的学术期刊使得供大众使用的非专业性图=B馆对它们的订阅越来越少
D.如果研究者认为某种杂志刊载的文章没有受到本学科占主流的学科带头人的高度重视,尽管这些文章对他们的研究有用,他们通常也不会引用
E.有些学术期刊仍然保持了原来的低价格
A.惩罚与服从定向
B.天真的享乐主义
C.好孩子定向
D.维护权威或社会秩序
A.喜欢文过饰非、自欺欺人,拒绝听取别人的批评意见
B.过于骄傲自大,不把别人放在眼里
C.做事情不爱自己动脑筋,喜欢享受别人的劳动成果