A.用较多的肢体语言倾听,获取更多的信息
B.克服人际偏见,形成对学生的正确认知
C.加强个性修养,增进对学生的人际吸引
D.采取民主型的沟通方式,促进师生心理相容
A.他们使用合格的会议策划者
B.他们一般使用志愿者,并由专业人员对其进行监督
C.一般由固定雇员和志愿者组成,由董事会成员监督
D.对组织奉献最大的董事会成员监督总监
下面哪种能力不属于医患沟通能力模型
A.谈判与化解冲突的能力
B.主动倾听能力
C.口头表达能力
D.组织管理能力
A.的沟通效果。以下哪项不属于有效的沟通技巧:
B.选择性倾听
C.及时给出反馈
D.理解客户提问的潜台词
E.运用肢体语言
A.与员工及家属沟通情况时要态度温和,有礼有节,不得与被家访员工家属发生争执
B.当谈话内容不宜给员工家庭未成年人或其他无关人员倾听时,应礼貌和策略的请其暂时离开
C.注意保密,尊重员工及家庭的隐私和人格尊严,严禁私自对外公开家访谈话内容
D.不得接受员工及其家属给予的任何物品