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第3题
儿童神经心理发育的评价中诊断性评估的方法有：①Gesell发育量表②Bayley婴儿发育量表，③格里菲斯发育评估表，④Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSl)，Wechsler儿童智能量表修订版(WISC—R)：⑤丹佛发育筛查表⑥适应性行为评定量表。()此题为判断题(对，错)。
第7题
下列关于通过背景噪声水平来自主选择结束测试时机的叙述，正确的是()。
A.国外报告显示，结束测试时的噪声水平在10~15nV
B.当背景噪声很低时有反应出现，即可结束测试
C.国内也有报告指出，测试睡眠状态下的儿童，当背景噪声低于0.01μV时，增加刺激次数，噪声水平下降变慢
D.如果所用的测试仪可以显示背景，啧结束测试的实际应根据背景噪声的高低来决定
E.当背景噪声水平≤0.01μV时，即可结束该次测试
第8题
1-1岁半的儿童语言发展的特点是（)。
A.以词代句，即用一个单词来代表一句话的意思
B.词义不明，出现过度泛化或扩展不足的现象
C.以音代物，对于能发出声音的物体，儿童总是先抓住其声音特征，把声音作为物体的标志
D.以明显的爱憎反应，来显示理解能力的迅速发展
第9题
在吴天敏修订的比内一蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁
在吴天敏修订的比内一蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6
岁组通过2题，7岁组通过l题，其智龄为()。
(A)4岁3个月
(B)5岁
(C)4岁6个月
(D)5岁2个月
第10题
某幼儿园儿童动作笨拙，为评定其可能存在的运动发育迟缓在同龄儿中的运动发育水平，应选择的量表是（)
A.Peabody运动发育评定
B.粗大运动功能测试
C.粗大运动功能分级
D.精细运动能力分级
E.手功能分级系统
