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题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

在世界文学历史发展进程中,一些产生于不同时空、文化、民族、语言背景下的文学现象,彼此之间并无事实联系,或虽有所接触而并未构成其内在动因,却往往存在着或明晰或隐微的共同处和契合点,类型学研究的目标就是对这种相似的文学现象加以联类比照,在寻觅整体文学演进通则和规律的同时发掘出相似类型表象下深层次的文化差异。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
知识图谱又称为科学知识图谱,在图书情报界称为知识领域可视化或知识领域映射地图,是显示知识发展进程与结构关系的一些列不同的图形,知识图谱中包含以下()节点。

A.实体

B.语义类

C.内容

D.属性

E.数据

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第2题
中央指出、正确认识社会主义时期的民族特点和民族差别问题,必须处理好两方面的问题。这两方面的问题是指()。

A.不能忽视各民族发展进程中形成的不同的历史、传统、语言、文化、风俗习惯、心理特征等方面的特点和差异,不能人为地淡化民族问题

B.不能忽视民族意识的增长,要引导保持适当的民族意识,反对极端民族意识

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第3题
掌握一点中国历史地理的基本知识,有()益处。

A.有助于我们了解中国这样一个统一的多民族的伟大国家的缔造和发展的过程

B.有助于我们认识社会发展的规律,更深刻地理解我国古代的历史和文化

C.有助于我们了解不同历史时期某种方言分布情况

D.有助于我们了解不同历史时期哪些地区经济发达,原因何在

E.有助于我们了解不同历史时期各地有什么特殊的风俗习惯

F.可以增加一些必要的常识,便于理解学习和现实中遇到的有关问题

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第4题
在心理发展的进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度这是心理发展
的——特征()

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第5题
从人类社会历史发展进程来看,人从来就有“自私意识”。()
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第6题
心理发展的不平衡性体现在()。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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第7题
中国特色社会主义进入新时代具有重大意义,从科学社会主义发展进程看,意味着()。

A.社会主义将取得最后的胜利

B.新时代

C.历史新纪元

D.新征程

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第8题
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?()。

A.生产力和科技发展水平

B.一定社会政治和经济制度

C.制定者的哲学观念、理想人格

D.社会历史发展进程

E.儿童身心发展的规律

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第9题
在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多
国家都是一致的。这是因为, 学制的建立要受 【 】

A.政治经济制度的影响

B.青少年身心发展规律影响

C.生产力发展水平与科技发展状况的影响

D.本国学制的历史和国外学制的影响

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第10题
教育制度受各种社会因素的制约,不会随着社会的发展变化而发展变化,在不同的历史发展阶段表现出不同的发展状况。()
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第11题
有学者认为,与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化,“劳动力在地理上的重新分化,一些地区提供原材料,而另外一些加工或者消费这些原材料,从而增加了世界贸易的总量······大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本。”由此说明()。

A.资本开始自由开放地流动

B.国际经济交流基本准则得到确立

C.人类社会的横向交流发生了根本性变化

D.人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步

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