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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

抽象与具体，理论与实际，量与质,数与形，正与负，常量与变量,连续与离散，有限与无限，精确与模糊等等对立的数学概念，在一定条件下实现相互转化，这表明数学中充满了辨证法。（)

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更多“抽象与具体，理论与实际，量与质,数与形，正与负，常量与变量,…”相关的问题

第1题

研究的基本方法有（）

A.理论与实际结合

B.历史与逻辑结合

C.定性与定量结合

D.抽象与具体结合

E.分析与综合结合

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第2题

“车轮为什么是圆的？”来引入圆的特征，体现了（）的要求。

A.传授数学知识与培养数学能力相结合原则

B.理论与实际相结合原则

C.具体与抽象相结合原则

D.严谨性与可接受性相结合原则

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第3题

让学生从认识商品标价开始学习小数，体现了下列哪条教学原则？（)

A.传授数学知识和培养数学能力相结合

B.理论与实际相结合

C.具体与抽象相结合

D.理解和巩固相结合

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第4题

马克思主义哲学和具体科学的关系是有限与无限的关系。（）

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第5题

科学的物质范畴是（）

A.感性地存在着的东西

B.科学发展到一定程度所认识的某一层次的物质形态

C.从具有无限多样的结构、特性的具体物质形态的总和中抽象出来的

D.从各种具体事物中抽象概括出来的普遍的哲学概念

E.与实际存在的事物和现象无关的抽象概念

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第6题

“无限”在“有限”之中，“有限”开显着“无限”，这是黑格尔强调的一个非常重要的思想。这个思路奠定了哲学“现象学”的基础。“现象学”一出来，“无限”“绝对”“完满”等就不再是抽象、孤立、遥远的，而就在“有限”“相对”之中;也并不是离开看“相对”“有限”，还有一个“绝对”“无限”在。于是，哲学就不再专门着重去追问“理性”之“绝对”“无限”，而是追问在“相对”“有限”的世界，如何体现其无限、完满、绝对的意义。这段文字意在说明（）

A.黑格尔现象学诞生的理论背景

B.意义追问在现代哲学中的地位

C.黑格尔思想所带来的哲学转向

D.有限与无限的丰富内涵

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第7题

数字量与模拟量的本质区别在于，模拟量是（）变量，而数字量是离散变量。

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第8题

地图学课程具有哪些特点（)。

A.科学与艺术相结合的特点

B.定性与定量相结合的特点

C.理论与技术相结合的特点

D.精确与模糊相结合的特点

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第9题

人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是()的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别。

A.数

B.性

C.量

D.形

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第10题

诗多独到见解，在文学创作中的文与质、意与势、真与假、空与实、形与神，以及“兴、观、群、怨”等等诸多重要问题上，对于传统的美学思想都有新的发挥和阐述，体现了王夫之的文学思想，收于《船山遗稿》中。()此题为判断题(对，错)。

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