题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于感知和思维的说法错误的是（）
A.思维和感觉一样都是对客观现实的反映
B.感知觉是感性认识
C.思维是理性认识
D.思维的间接性和概括性是两种相互独立的特征
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B.感知觉是感性认识
C.思维是理性认识
D.思维的间接性和概括性是两种相互独立的特征
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A.观是看，察是想
B.以感知过程为基础，是感知觉的最高形式
C.是思维的直观表现
D.是认识世界，增长知识的主要手段
A.小班幼儿不能进行有组织、有目的的观察
B.小班幼儿的记忆带有很大的有意性
C.小班幼儿的想象主要是无意想象
D.小班幼儿的思维以直觉行动思维为主
A.创新思维是非逻辑思维和逻辑思维的辩证统一
B.创新思维中发散思维与收敛思维是互补的
C.创新思维中非逻辑思维和逻辑思维是互补的
D.创新思维是潜意识和显意识的辩证统一
A.流畅性，体现的是发散思维中速度和数量的特征
B.独特性是发散思维的灵魂，属于思维的最高层次
C.变通性表现了思维的多样性，是发散思维的关键
D.流畅性越好，发散思维的能力就越强
A.网格经理从融合发展角度，将家宽、个人市场等业务发展前果做分析，并将各项业务相提升渠道的感知和信心
B.网格长只有帮助渠道解决问题，才能实际的提升渠道的感知和信心
C.网格人员对于有条件的渠道应推动建设家宽体验区
D.网格人员巡店不需要了解客户投诉情况
下列关于决策影响因素的说法，正确的是()。
A.信息流是决策的基础、前提和诱因
B．价值观是信息的过滤器，直接影响着决策的目标和方向，同时也影响决策思维
C．决策的路径．影响着决策的思维方式
D．决策的心态，影响决策的时机、深度和广度
A.计算思维不是人造物
B.计算思维是数学与工程思想的互补与融合
C.计算思维是概念化的抽象思维
D.计算思维是计算机的思维方式
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
