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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

维纳成败归因理论他把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素()。

A.能力高低

B.替代性经验

C.任务难易

D.运气好坏

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第1题
根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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第2题
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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第3题
根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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第4题
下列选项中,哪位提出了成败归因理论?()

A.维纳

B.凯利

C.海德

D.法的尔

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第5题
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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第6题
在维纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是()

A.稳定

B.不稳

C.内部

D.外部

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第7题
提出成败归因理论的是美国心理学家() A.维纳B.斯金纳C.班社拉D.布鲁纳

提出成败归因理论的是美国心理学家()

A.维纳

B.斯金纳

C.班社拉

D.布鲁纳

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第8题
在维纳成败三维归因理论中,努力可被看做()因素。

A.内部的、稳定的、可控的

B.内部的、稳定的、不可控的

C.内部的、不稳定的、可控的

D.内部的、不稳定的、不可控的

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第9题
维纳将人们活动成败归结六个因素,其中属于自身因素的是()

A.身心状态

B.努力程度

C.任务难易

D.能力高低

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第10题
根据成败归因理论。李老师可以从能力,努力程度,任务难度,运气等因素。帮学生对考试失利进行归因,这些因素又可以划分为不同维度。他们是()

A.原因源

B.稳定性

C.可控性

D.区别性

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第11题
影响学生的成败因素很多,有主观的客观的可控的不可控的,因此,根据归因理论,在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。()
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