你认为这是一节成功的课吗?为什么?请运用教学理论进行分析?
A.第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际
B.所谓伊人,在水一方,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻
C.第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化
D.全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情
A.第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景:茂盛的芦苇无边无际,早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念
B.所谓伊人,在水一方,这是实写,写伊人在水的另一方,因此他上下追寻
C.第二章、第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均比前一章进了一步,情境也有了一些变化
D.全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了主人公对伊人的思念之情
A.第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念
B.所谓伊人,在水一方,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻
C.第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化
D.全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情
A.春天,冰雪消融是熔化现象,这个过程要吸热
B.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热
C.秋天,草木的叶子上有露珠,这是水蒸气液化形成的
D.冬天,霜的形成,这是水蒸气发生了凝华
A.擦在皮肤上的酒精很快变干,这是升华现象
B.放在饮料中的冰块逐渐消失,这是液化现象
C.秋天的早晨,花草上出现露珠,这是液化现象
D.冬天的早晨,地面上出现白霜,这是凝固现象