下列关于教育制度发展的形式和理念,属于非制度化教育的是()
A.学校的出现
B.学校系统的出现
C.注重学历教育
D.非学校化教育
D、非学校化教育
A.学校的出现
B.学校系统的出现
C.注重学历教育
D.非学校化教育
D、非学校化教育
非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是()
A.教育制度
B.教育范围
C.教育理念
D.教育对象
A.中国已经是世界最大规模的教育综合体
B.高等教育的质量和规模都高于美国
C.拥有先进的教育制度
D.中小学教师工资已经领先于发达国家
E.相对较低的投资水平,实现了教育的较高质量的发展
下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()
A.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展
B.关爱小学生,重视小学生身心健康发展,保护中学生生命安全
C.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合
关于社会主义法治理念的作用,下列说法中正确的有哪些?()
A.社会主义法治理念是马克思主义中国化的最新成果,社会主义法治理念的提出,是对前三次马克思主义法治思想中国化成果的继承、发展和升华
B.社会主义法治理念是马克思主义政治思想发展史上的重大理论创新,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
C.社会主义法治理念是社会主义法治建设的指导思想,坚持社会主义法治理念,社会主义法治建设才能有正确的思想理论指导
D.社会主义法治理念,是社会主义法治的精髓和灵魂,它全面系统、深刻科学地反映了社会主义法治的内在规定性
A.社会主义法治理念是马克思主义中国化的最新成果,社会主义法治理念的提出,是对前三次马克思主义法治思想中国化成果的继承、发展和升华
B.社会主义法治理念是马克思主义政治思想发展史上的重大理论创新,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
C.社会主义法治理念是社会主义法治建设的指导思想,只有坚持社会主义法治理念,社会主义法治建设才能有正确的思想理论指导
D.社会主义法治理念是社会主义法治的精髓和灵魂,它全面、系统、深刻、科学地反映了社会主义法治的内在规定性
A.社会主义法治理念重在强调行政执法和司法工作应遵守一定的原则,与立法没有直接关系
B.社会主义法治理念反映和坚持了人民民主专政的国体
C.社会主义法治理念反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径
D.社会主义法治理念中的法治建设根本目标是实现好、维护好、发展好最广大人民的利益
A.社会主义法治理念的落实要与现代科学技术的发展相结合
B.社会主义法治理念的落实也体现于对网络依法进行管理
C.司法机关是否贯彻社会主义法治理念,其衡量的根本指标即是否采用现代科技手段
D.司法机关采用网络技术落实司法便民,是在工作中做到执法为民的具体表现