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[主观题]

新教师更多关注课堂中发生的细节,专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况,很少谈论课

堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在下列哪一方面的差异()

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

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更多“新教师更多关注课堂中发生的细节,专家教师则多谈论学生对新材料…”相关的问题
第1题
在课后评价时,专家教师和新教师关注的焦点不同:研究发现,__________更多地关注课堂中发
生的细节

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第2题
新教师课后评价比专家教师更多地关注() A.学生对新教材的理解 B.课堂中值得注意的

新教师课后评价比专家教师更多地关注()

A.学生对新教材的理解

B.课堂中值得注意的地方

C.课堂中的细节

D.目标的完成情况

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第3题
在课后评价时.新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的_______。

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第4题
新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异()。

A.课时计划

B.课堂教学过程

C.课后评价

D.课堂实践

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第5题
课后评价时,专家型教师和新教师关注的焦点相同。 ()

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第6题
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

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第7题
试述专家型教师与新教师的差异。

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第8题
教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容,而新教师却把大量时间用在课时计划
的一些细节上。

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第9题
简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。

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第10题
简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。

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