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[主观题]

____是通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息,进行具体的教学活动。其实质是一种传授观察经验的直观技术。

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第1题
直观性教学原则是指教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识。()
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第2题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

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第3题
您要确定全套结果的预期价值您会运用以下哪一种技术() A.决策树B.鱼骨图C.参数模型

您要确定全套结果的预期价值您会运用以下哪一种技术 ()

A.决策树

B.鱼骨图

C.参数模型

D.非参数模型

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第4题
数据分析师运用比较分析法能直观地分析出事物某些方面的差异或变动,并且可以通过数据量化出变动所产生的差距,从而针对差距进行调整。()
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第5题
布尔建模的原理是运用两个模型的轮廓结构相交叉,通过运算,生成一种新的模型结构。()
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第6题
奥肯定律[比如参见Mankiw(1994,Chaptcr2)]意味着真实GDP的年度百分比变化pcr GDP与年度失业
奥肯定律[比如参见Mankiw(1994,Chaptcr2)]意味着真实GDP的年度百分比变化pcr GDP与年度失业

率变化△mem之间存在如下关系:pcr GDP=3-2-A mem。如果失业率是稳定的, 那么真实GDP将每年增长3%。失业率每增加一个百分点, 真实GDP就下降2个百分点。(这不应该被理解成任何因果关系; 它更像是统计上的一种描述。)为了看出美国经济是否支持奥肯定律,我们通过误差项来设定一个容许存在偏差的模型:

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第7题
在使用UML进行面向对象设计和建模时,下述哪个模型图建模对象通过消息的交互,关注网络形式的对象结构化组织()。

A.网络图

B.状态机图

C.通信图

D.顺序图

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第8题
立体是指真实的立体空间和立体事物,是真实存在的,能够从不同的角度看不同的外形()
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第9题
栅格地图数据坐标转换时,可采用仿射变换方法,步骤是①利用控制点建立仿射变换模型,并检验模型误差。②选择控制点,获取校正前坐标与真实坐标。③对栅格数据重新样。④利用模型计算栅格地图数据的真实坐标()。

A.①②④③

B.②①③④

C.①②③④

D.②①④③

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第10题
教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行___的能力,是对未知事物探索性的、发
现性的心智、情感主动投入的过程。

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第11题
革新升级是指综合运用多种改造能力,对事物进行全面的革新改造,最终实现更新、升级换代,并形成一种新质的东西。()
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