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[主观题]

在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的课堂上,

气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?”A请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

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第1题
关于创新策略,以下正确的是()。

A.丰富实践活动,学生要有获取的主动性

B.营造创新氛围,鼓励学生尝试

C.拓展学生想象,培养学生创造力

D.培养学生的高激活水平

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第2题
一位研究者想知道如何激发儿童的创造力。她将一个一年级班级随机分成两半,其中一半学生朗读故事,另一半学生轮流编写故事,这两组的故事题目相同。两周后,那些自己编写故事的学生相较于那些只听故事的学生,在阅读、写作和艺术课上创作的作品数星更多。下列关于这一研究的哪个陈述不正确()。

A.因变量是两组学生创作的作品数量

B.自变量有两种不同的水平

C.自己编写故事的是实验组

D.这是案例研究的一个范例

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第3题
论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。

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第4题
结合学科谈谈,在实际教学中如何培养学生的创造性。

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第5题
如何在教学中培养学生的听话能力?

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第6题
依据埃里克森的人格发展理论,联系教育实际,谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生
的健全人格。

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第7题
试论述在小学数学教学中应如何培养学生的学习情感。

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第8题
教育如何培养学生的主体性?措施有【 】

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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第9题
在培养青年学生创造力时,只需要培养他们的创造性思维就可以了。()
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第10题
如何培养学生的创造性?

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