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[主观题]

教师的期望或明或暗地传送给学生,学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期

望效应也称为__________效应。

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第1题
学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】A.首

学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】

A.首因效应

B.刻板效应

C晕轮效应

D.皮格马利翁效应

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第2题
在再度思考并且修正答案这个过程中,学生会根据其他学生的答案、自己对答案的思考,以及教师的反应和反馈,对自己的答案进行再思考和修正。()
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第3题
苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有()。

A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们

B.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为

D.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲

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第4题
教师对学生的期望会影响课堂气氛。()
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第5题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理
。()

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第6题
3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。

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第7题
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步,这就是“________
__”,又称为“__________”。

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第8题
教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.学生原有认知水平

D.学生的归因风格

E.学生的自我意识

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第9题
罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。()
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第10题
在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人
将之称为罗森塔尔效应。

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